Tras la entrega de los resultados SIMCE 2022 que reflejó el impacto que tuvo la pandemia en el sistema educativo, la Fundación Sara Raier de Rassmuss dio a conocer los resultados 2022 de su programa de fomento a la lectoescritura Alfadeca, el cual se aplica en tres establecimientos de las comunas de La Ligua y Papudo. Al finalizar el año 2022, casi la totalidad de los niños y niñas de 1° Básico de la Escuela Rural de Pullally ya se habían convertido en lectores bajo este método.
Durante 2022, más de 3.500 estudiantes de 20 comunas, en 6 regiones del país, se beneficiaron con el Programa Alfadeca, un método de enseñanza de la lectoescritura creado por la especialista inglesa, Alix Anson, basado en la neurociencia y el aprendizaje multisensorial, que trabaja con los docentes y las comunidades educativas.
A través de la Fundación Sara Raier de Rassmuss e impulsado por la compañía Minera Pullalli, el programa comenzó a implementarse en la zona en marzo de 2020 en modalidad remota por la pandemia. Actualmente suma 9 establecimientos educacionales de la Región de Valparaíso, en las comunas de La Ligua, Papudo y Catemu.
El programa contempla la aplicación de la metodología Decatest, validada por Oxford Measured, que permite ver cómo los estudiantes inician y terminan el año escolar en relación al desarrollo de habilidades de lectoescritura.
Estos resultados de impacto 2022 fueron presentados este 22 de junio a la comunidad educativa de Pullally, en la Provincia de Petorca, junto a representantes de la Ilustre Municipalidad de Papudo, la Dirección de Educación municipal, Directoras y Jefas de UTP de la Escuela Rural de Pullally, Escuela Básica de Papudo y Colegio Luis Cruz Martínez de La Ligua, establecimientos donde actualmente se aplica este programa.
En la Escuela Rural de Pullally, esta evaluación arrojó que el 93% de los estudiantes de 1° Básico son lectores de acuerdo a su nivel y el 89% demostró comprender lo que lee. En relación a los alumnos de 2° Básico, el 61% demostró comprender lo que lee, según lo esperado para esa etapa escolar.
“Los niveles de comprensión lectora que alcanzaron estos estudiantes son sobresalientes, incluso si los comparamos a nivel nacional. Estamos muy orgullosos del trabajo y esfuerzo que realizaron los directivos y, especialmente los profesores, por implementar el programa. Son una comunidad muy comprometida que ha logrado avances significativos en lectoescritura que es la base del aprendizaje”, señaló Mariana Sanfuentes, Directora Ejecutiva de la Fundación Sara Raier de Rassmuss.
Gracias al relacionamiento comunitario de Minera Pullalli en las comunas de La Ligua y Papudo, este año se logró ampliar la cobertura del Programa Alfadeca, sumando al Colegio Luis Cruz Martínez. “Nuestros esfuerzos están en impulsar este método en la mayor cantidad de aulas de la zona, porque sus resultados demuestran el gran beneficio que tiene en la educación temprana de los niños y niñas, y que impactará en su desarrollo a futuro. Estamos comprometidos con mejorar la educación en los territorios donde hoy operamos”, señaló Mauricio Alamo, Presidente Ejecutivo de CEMIN, holding de Minera Pullalli.
Los buenos resultados del programa se explican por el acompañamiento continuo a los profesores a través de mentorías presentes en el territorio, el plan de formación y capacitación de docentes llamado Súper Profe, y la entrega de recursos pedagógicos y materiales de aula.
Karem Cataldo, docente de 1° Básico de la Escuela Rural de Pullally quien implementa el programa, destaca sus beneficios: “Nos permite organizar nuestro trabajo, con metodologías lúdicas y atractivas para nuestros estudiantes. El monitoreo ha servido para detenerse, reforzar y luego avanzar sin problemas”. Por su parte, Alina Acosta, docente de 2° Básico de dicho establecimiento, expresó que “la experiencia ha sido muy buena, ya que me ha permitido tener actividades lúdicas y variadas, que son atractivas para los estudiantes. El trabajo con el libro de guía docente es sencillo y claro, ya que trae todos los objetivos que propone el Ministerio de Educación”.
Tras la presentación de los resultados, la Fundación Sara Raier de Rassmuss dio a conocer un nuevo libro que se incorpora al programa Alfadeca, el cual adapta la metodología para estudiantes con necesidades educativas especiales llamado Trampolín, con el cual se busca contribuir de forma concreta a la inclusión.